Ընթերցի՛ր նախադասությունները, գտի՛ր՝ ածականներն ինչով են իրար նման, ինչպես են գործածվել:
բաղդատականը-բարակները
դրական-կեղծաոր,մռայլ
գերադրական-գույն,
հարաբերական ածական-արծաթյա
Наступила новогодняя вечер. Было стол открыто, ёлка красивая. Все одевали красиво всё било замечательно. Когда уже было время новогодние звонки, дед мороз стучал в дверь и сбежал. Когда открыли
там били подарки для всех. О потом ночью мы решили погулять. Было снег красивая ночь было. И тогда я подумала, дай бог у всех такого рождество.
1. Տեքստի ածականներն, ըստ անհրաժեշտության, դարձրո՛ւ բաղդատական կամ գերադրական աստիճանի (օգտվի՛ր ավելի առավել, պակաս,նվազ, ամենից բառերից ու ամենա-, (ա) գույն մասնիկներից):-Ավելի փոքր է, առավել սարսափելի է, ամենաարդյունավետ, պակաս օգտագործելիս,
Գիտությանը հայտնի շնաձկների 250 տեսակներից խոշորը կետաշնաձուկն է, որը կարող է մինչև 15 մ երկարություն ունենալ: Սպիտակ, վիթխարի շնաձուկը փոքր է, կարող է ունենալ մինչև 11 մ երկարություն: Բայց դրա փոխարեն նա սարսափելի է: Երրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ շնաձկների դեմ պայքարի արդյունավետ միջոցներ բացահայտելու համար քիմիական ավելի քան 70 միացություն փորձարկվեց: Արդյունավետը քացախաթթվային պղինձ պարունակող միացությունն էր. դրանով թունավորված շնաձուկն էլ չի հետաքրքրվում կերով: Բայց ատլանտյան շնաձկների վրա փոձարկված միջոցները արդյունավետ եղան խաղաղօվկիանոսյան տեսակների դեմ օգտագործելիս (շնաձկների մի քանի տեսակների վրա դրանք ընդհանրապես ոչ մի ազդեցություն չունեցան):
2. Տեքստի ածականներն ըստ անհրաժեշտության դարձրո՛ւ բաղդատական կամ գերադրական աստիճանի: Ընդգծի՛ր այն ածականները, որոնք համեմատության աստիճան չեն կարող ունենալ:
Էլեկտրական օձաձուկը էլեկտրականության կենդանի կրողներից հայտնին է, բայց կան էլի 500 ձկնատեսակներ, որոնք ունեն այդ հատկությունը, թեև զգալի չափով: Էլեկտրական պարպման միջոցով այդ ձկները խլացնում են որսը և ահաբեկում վտանգավոր գիշատիչներին: Էլեկտրական պարպման հարվածային ուժը կախված է օձաձկան չափերից: Երկարը հարավամերիկյան օձաձկներն են, որոնք ունեն գրեթե երեք մետրանոց երկարություն:
Ո՞ր նյութերի խառնուրդներն են համասեռ.
ա) կավճի ու ջրի
բ) սպիրտի և ջրի (օղի)
գ) յուղի և ջրի
դ) յուղի և բենզինի:
2. Լրացրե՛ք բաց թողած բառերը. «Մաքուր են այն նյութերը, որոնք ունեն հաստատուն հատկանիշներ, բնորոշ նյութին, ուստիև օժտված են խիստ որոշակի հատկություններով»:
3. Ո՞ր խառնուրդները կարելի է բաժանել թորումով.
ա) սպիրտ և ջուր
բ) կավիճ և ջուր
գ) կերակրի աղ և ջուր
դ) բենզին
4. Ավազը խառնվել է փայտի թեփի հետ: Առաջարկե՛ք եղանակ, որի միջոցով հնարավոր է այդ
խառնուրդի բաղադրամասերն առանձնացնել:
Այն կարելի է առանձանցնել ջրի օգնությամբ։ Թեփը կբարձրանա, իսկ ավազը կսուզվի։
5. Գեղամա լճի ջուրը թափանցիկ է, բայց լուծված աղեր է պարունակում: Ի՞նչ եղանակ կառաջարկեք ՝այդ ջրից մաքուր նյութ ստանալու համար:
Եթե ջուրը եռացնել, աղի բյուրեղները կմնան ներքևում։
6. Դեբեդ գետի ջուրը հաճախ պղտոր է: Պատճառը ջրի մեջ կախված կավի մասնիկներն են: Ի՞նչ
եղանակ կառաջարկեիք՝ մաքուր ջուր ստանալու համար:
Ջուրը պետք է ֆիլտրել, կավի կտորները կառանձնանան ջրից։
7. Հայրիկը պատահաբար բենզինը լցրել է ջրի վրա:
Օգնե՛ք հայրիկին բաժանել այդ խառնուրդը:
Թորելով կարելի է առանձնացնել այդ նյութերը։
Օրենք 1
Նյութի բաղադրության պաղպանման օրենքը
անկախ գնտվելու վայրից և ստացման եղանակերից նյութերը ունեն հաստատուն բաղադրություն:ջուրը-H2O միշտ ունի հաստատուն բաղադրություն։
1․
AC հատվածը կոչվում է A կետից a ուղղին տարված ուղղահայաց, եթե AC և a ուղիղները ուղղահայաց են:
Պատասխանը-<A=<C
2.
C կետը կոչվում է ուղղահայացի հիմք:Ուղղին չպատկանող կետից կարելի է ուղղին տանել ուղղահայաց, ընդ որում՝ միայն մեկը:
1.Պատասխան-<BAC=<CBA(1)
6․Допишите предложения
1.Первого сентября нас встречает учителя.
2.Ученики в школе научится уроков.
3.Знания нужны школьникам, чтобы жить.
4.Дети xотят бить счастливый.
5.Учитиль уведёт детей в Аратес.
114․
ա)3a+3b=3(a+b)
բ)2x-2y=2(x-y)
գ)5a+10=5(a+2)
դ)14-7y=2(7-2y)
ե)12x+6y=2(7x+3y)
զ)3a-9b=3(1a-3b)
է)5x+5=5(1x+1)
ը)4-4a=4(2-2a)
թ)12a-3=4(4a-4)
ժ)18+36x=6(6+6x)
ի)ab+bc=b=a+c
լ)ax-ay=a(x-y)
խ)2ab-6a=2a(1b-3)
ծ)6X+8XY=2(3x+4xy)
կ)12abx+15a=180(15abx+12a)
115․
ա)a(2)+ab=(2p+2c)
բ)a(2)+ab=a*(a+b)
գ)а+а(2)=а*(а+1)
դ)2xy-x(3)=x*(2y-x(2))
ե)b(3)-b(2)=b(2)*(b-1)
զ)a(4)+a(3)b=a(3)*(a+b)
է)x(2)y(2)+y(4)=y(2)*(x(2)+y(2))
ը)4a(6)-2a(3)b=2a(3)*(2*a(3)+b)
թ)9x(4)-12x(2)y(4)=3x(2)*(3x(2)-4y(4)
116․
ա)ax-bx+cx=x*(a-b+c)
բ)8abx-6acy-10ak=2a*(4bx-3cy-5k)
գ)14acx-21bcy-7c=7c*x(2ax-3by-1)
դ)63xy-84y(2)+98ay=7y(9x-12y+14a)
ե)ax-bx+cx=(5x+4)-98y(2)
զ)20ax-35bx-40x(2)=5x*(4a-7b-8x)
Լևոն Ստեփանյան 